Autoplay
Autocomplete
Previous Lesson
Complete and Continue
E-learning - Logopedisch Onderzoeksprotocol NT2
Introductie e-learning NT2logopedie
Welkom bij deze cursus over het Logopedisch Onderzoeksprotocol NT2 (LONT)
Doel en opzet van deze cursus
Inhoudsopgave
Terminologie
Werken met Teachable
Handleiding Teachable
Vragen? We helpen je graag!
Colofon
Over NT2logopedie
Afronding introductie
🤩
Module 1. Observatie Spontane spraak
Inleiding
Doelen en kernbegrippen
1.1 Basiskennis
Taalniveaus
Verstaanbaarheid
Spontane spraak
Test je kennis!
1.2 Afname LONT - Observatie spontane spraak
De VAS-schaal
Interpretatie en vervolgstappen
Andere spreekfactoren
1.3 Praktijkopdracht 'Observatie Spontane spraak'
Instructie
Casus mw. B. 🎬
Controleer je antwoorden
Afronding Module 1
🤗
Module 2. Anamnese
Inleiding
Doel en kernbegrippen
2.1 Onderdelen Anamnese LONT
Hulpvraag, klacht
Persoonlijke factoren
Functies en anatomische eigenschappen
Activiteiten en beperkingen
Participatie en participatieproblemen
Omgevingsfactoren
2.2 Praktijkopdracht 'Anamnese'
Instructie
Casus dhr. J. 🎬
Controleer je antwoorden
Afronding Module 2
🙌
Module 3. Screening Fonemen
Inleiding
Doelen en kernbegrippen
3.1 Basiskennis
Het Nederlandse klanksysteem
Het schriftsysteem
Vocalen en diftongen
Consonanten
Woordstructuur en clusters
Test je kennis!
3.2 Afname van het onderdeel 'Vocalen en diftongen'
Indicatie
Interpretatie
Voorbeeld taalvergelijking: Spaans
Test je kennis!
3.2.1 Praktijkopdracht 'Vocalen en diftongen'
Instructie
Casus mw. L. 🎬
Controleer je antwoorden
3.3 Afname van het onderdeel 'Consonanten'
Indicatie
Interpretatie
Voorbeeld taalvergelijking: Oekraiens
Test je kennis!
3.3.1 Praktijkopdracht 'Consonanten'
Instructie
Casus mw. K. 🎬
Controleer je antwoorden
3.4 Afname van het onderdeel 'Clusters'
Indicatie
Interpretatie
Voorbeeld taalvergelijking: Kantonees (Chinees)
Test je kennis!
3.4.1 Praktijkopdracht 'Clusters'
Instructie
Casus mw. K. 🎬
Controleer je antwoorden
Afronding Module 3
👍
Module 4. Screening Prosodie
Inleiding
Doelen en kernbegrippen
4.1 Basiskennis
Woordaccent
Ritme, intonatie en zinsaccent
Test je kennis: Doe de ProsodieQuiz!
4.2 Afname van het LONT-onderdeel 'Woordaccent'
Indicatie
Interpretatie
Voorbeeld taalvergelijking: Marokkaans-Arabisch
Test je kennis!
4.2.1 Praktijkopdracht 'Woordaccent'
Instructie
Casus 1 'Woordaccent': mw. L. 🎬
Controleer je antwoorden
Casus 2 'Woordaccent': mw. B. 🎬
Controleer je antwoorden
Afname van het LONT-onderdeel 'Zinsaccent, intonatie en ritme'
Indicatie
Interpretatie
Voorbeeld taalvergelijking: Japans
Test je kennis!
Praktijkopdracht 'Zinsaccent, intonatie en ritme'
Instructie
Casus mw. L. 🎬
Controleer je antwoorden
Afronding Module 4
🌟
Module 5. Diagnose en behandelplan
Inleiding
Doel en kernbegrippen
5.1 Verslaglegging resultaten en stellen diagnose
Het logopedisch onderzoeksverslag
Voorbeeld Logopedisch onderzoeksverslag
Wel of geen logopedische begeleiding?
Vervolg Logopedisch onderzoeksverslag
5.2 Het opstellen van een behandelplan
Onderdelen van het behandelplan
Logopedische doelen, prioriteiten en toepasbaarheid
Methode
Werkwijze
Materiaal
Feedback en bekrachtiging
5.2.1 Praktijkopdracht 'Diagnose en behandelplan'
Casus 'Logopedisch onderzoeksverslag': dhr. Abraham
Controleer je antwoorden
Afronding Module 5
👏🏻
Evaluatie
Achtergrond van het Logopedisch Onderzoeksprotocol NT2 (LONT)
Aanleiding voor het ontwikkelen van het LONT
Doel en doelgroep
Achtergrond: Verstaanbaar spreken in een tweede taal
Betekenisonderscheidend
Native Language Magnet Theory
Prosodie
Kennisclip: Waarom is het leren van de uitspraak in een nieuwe taal zo moeilijk?
Visie: De hulpvraag centraal
Het ICF-model
Kennisclip: Het ICF-model
Achtergrond: Verbeteren van de verstaanbaarheid
Segmenteel en suprasegmenteel
Kennisclip 'Verbeteren van verstaanbaarheid'
Uitgangspunten voor training
Onderzoek naar effectiviteit
Einde van de e-learning
Bewijs van deelname
Teach online with
Controleer je antwoorden
Lesson content locked
If you're already enrolled,
you'll need to login
.
Enroll in Course to Unlock